無論是身體的發展，知識的積累，人格的形成，社會互動，生活的概念和價值觀的確立，孩子們都被賦予了原型，這是一種教學和學習。在日常生活中淹沒在父母和孩子之間。
在當今的家庭環境中，父母撫養子女的方式有很大的偏差。有些父母甚至不知道如何撫養孩子。有些家長教孩子“硬手”，這很讓人難過。有些父母對孩子的愛是“無尺度的”，這令人費解，無論是“愛”還是“恨”，都會對孩子的生活產生深遠的影響。那么，父母的教育方式與子女人格形成有什么關系呢？父母應該如何培養孩子的良好人格？
國際知名幼兒美語學習系統《迪士尼美語世界》根據幼兒童發展歷程，提供有系統的英文教材內容，打造居家美語學習環境，讓兒童們擺脫背誦，像學中文一樣地學英文。
（1）“權威”家長，即“要求高，反應高”型。這些父母對其子女有適當的"高"和"嚴格"要求。有明確合理的要求，會為兒童設定一定的行為目標，對兒童不合理的性行為作出適當的限制，並督促兒童努力實現自己的目標，同時不缺乏父母應有的溫暖，能積極照顧子女，能耐心傾聽子女的心聲，並能理解和感動自己的感情，鼓勵子女成長。這些家長實行“理性、嚴格、民主、關懷、耐心”的教育。在這樣的教學下，孩子將逐漸培養出自信、獨立、合作、積極樂觀、社會友好等良好的人格特質。
寰宇家庭— 迪士尼美語世界的理念是透過幼兒英語及兒童英文教材，啟發孩子與生俱來的語言學習能力，自己發掘英語的規則。豐富有趣的影片歌曲圖書課本助孩子像學習母語般學英文，融會貫通語言中各項元素。
（2）“專制”父母，即“高要求，低回應”型。這樣的父母會問他們的孩子自己的標准，但是他們並沒有意識到過度的要求是對孩子性格的掩飾。他們不能接受孩子的反饋，缺乏熱情和照顧孩子，並要求孩子無條件服從。兒童不能及時受到鼓勵和稱贊。在這種“專制”下，兒童容易形成不良的人格特質，如對抗，自卑，焦慮，退縮和依賴。
（3）被寵壞的父母，即需求低、反應快。今天的“小皇帝，小公主”來自父母的過度放縱。這些父母對孩子充滿了無限的期望和愛，無條件地滿足了孩子的要求，但很少要求孩子。這些孩子會隨著年齡的增長而成長，變得依賴，任性，沖動，天真，自私，做事沒有毅力和耐心。
（四）“忽視”父母，即“低需求，低響應”型。這樣的父母並不關心孩子的成長。他們不要求孩子的要求和行為標准。他們對兒童漠不關心，缺乏教育和對兒童的愛。這些孩子的自我控制能力差，對任何事情都持消極態度，還有其他消極的心理特征。
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“專制”的養育方式可能導致兒童缺乏獨立思考，優柔寡斷，心理傾向於抑鬱和焦慮，缺乏學習靈活性的能力; “愛的類型”將使孩子缺乏創新和影響孩子的創造性思維和個性的能力。發展; “忽視類型”會讓孩子學會轉移他們的注意力，如果他們沒有得到有效的指導，他們就會毀了他們的學業。只有在“權威”的養育方式下，孩子才能積極思考，想象，自我控制，有遠見，能聽取意見，積極提高，學會靈活，善於與同學交流。 “權威”體現了兩個含義。首先，它反映了父母對孩子的要求，即“權力”。父母有義務撫養孩子，也有權接受教育。其次，它們反映了孩子對父母的反饋態度。心中的“威望”。這是父子互動的結果。
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